Rabu, 26 November 2014

KISI-KISI UAS

KISI-KISI UAS

Ujian Akhir Semester 2014/2015 akan dilaksanakan mulai pada tanggal 1 Desember 2014.
Untuk kelas VII dan VIII menggunakan Kurikulum 2013 sedangkan kelas IX masih menggunakan KTSP. Bagi yang membutuhkan kisi-kisi UAS, mungkin file di bawah ini bisa menbantu anda.

Kisi-Kisi UAS kelas VII Kurikulum 2013 download di sini
Kisi-Kisi UAS kelas VIII Kurikulum 2013 download di sini
Kisi-Kisi UAS kelas IX Kurikulum 2013 download di sini

Selasa, 28 Oktober 2014

KISI-KISI UJIAN NASIONAL 2014/2015

        Ujian Nasional agaknya masih akan dilaksanakan pada tahun 2014 ini sebagai indikator kelulusan siswa. UN tahun 2014 ini adalah UN terakhir untuk masa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Hal ini dikarenakan tahun depan Kurikulum 2013 menurut rencana akan diberlakukan kepada seluruh jenjang SD maupun SMP. 
        Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) melalui Peraturan No 0027/P/BSNP/IX/2014 telah menetapkan tentang Kisi-Kisi UN untuk satuan pendidikan dasar dan menengah tahun pelajaran 2014/2015. Sekilas kisi-kisi UN 2014/2015 initidak jauh berbeda dengan kisi-kisi UN tahun 2013/2014 kemarin. 
Bagi yang belum memiliki Kisi-Kisi UN 2014/2015 silahkan download di sini.

Selasa, 15 Juli 2014

Matrikulasi Kurikulum 2013

MATRIKULASI KURIKULUM 2013

Akhir tahun pelajaran 2013/2014 memasuki tahun pelajaran 2014/2015 ini sekolah-sekolah sangat disibukkan dengan adanya implementasi Kurikulum 2013.  Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, No 81A tahun 2013, tentang Implementasi Kurikulum 2013, pasal 1: "Implementasi kurikulum pada SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK, dilakukan secara bertahap mulai tahun pelajaran 2013/2014." Menindaklajuti Permendikbud tersebut maka pada tahun 2014/2015 dan seterusnya Kurikulum 2013 akan diberlakukan khusus jenjang SD pada kelas I, II, IV, dan V sedangkan jenjang SMP/MTs pada kelas VII dan VIII.

Khusus SMP/MTs kelas VIII yang tahun kemarin kelas VII belum mengikuti Kurikulum 2013 tetapi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, maka harus mengikuti Matrikulasi. Kegiatan Matrikulasi bertujuan untuk menyiapkan peserta didik kelas VIII dengan memperkenalkan bagaimana pembelajaran Kurikulum 2013 itu berlangsung dengan scientific approach, student centre learning, dan autentic assesment, sehingga mereka dapat memperbaiki diri.

Tidak semua mata pelajaran mendapatkan matrikulasi, tetapi hanya mapel IPA, IPS, Matematika, Bahasa Indonesia, dan PKn. Materi Matrikulasi Kurikulum 2013 dapat di download di bawah ini:
1. Mata pelajaran IPA dapat didownload Di Sini
2. Mata pelajaran IPS dapat didownload Di Sini
3. Mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat didownload Di Sini
4. Mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat didownload Di Sini

Semoga Bermanfaat. 

Rabu, 11 Juni 2014

Panduan Pembelajaran IPA Berbasis Projek


PANDUAN PEMBELAJARAN IPA
BERBASIS PROJEK

TEKANAN UDARA DALAM SISTEM PERNAPASAN







Disusun Oleh:
MUHAMMAD TAUFIQ
137082511061



PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SAINS
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2014




       I.            TEMA
Tekanan Udara dalam Sistem Pernapasan

    II.            KETERPADUAN
Tema ini memadukan materi Fisika, Kimia, dan Biologi. Materi pokok adalah sistem pernapasan pada manusia (Biologi) yang dihubungkan dengan tekanan udara terutama Hukun Boyle (Fisika), serta keterkaitannya dengan zat adiktif pada rokok (Kimia) dan gangguan kesehatan yang ditimbulkan akibat kebiasaan merokok (Biologi). Model keterpaduannya adalah model connected, seperti tampak pada gambar di bawah ini.
 

 
   
 III.            KEMAMPUAN YANG DIHARAPKAN
1.      Melalui kegiatan projek, siswa mampu menjelaskan organ-organ sistem pernapasan.
2.      Melalui kegiatan projek, siswa mampu menjelaskan mekanisme bernapas.
3.   Melalui kegiatan projek, siswa mampu menjelaskan penerapan tekanan udara dalam proses pernapasan.
4.    Melalui kegiatan projek, siswa mampu menjelaskan mekanisme zat adiktif rokok masuk ke paru-paru.
5.     Melalui kegiatan projek, siswa mampu membuktikan pengaruh zat adiktif pada rokok terhadap paru-paru.

           MATERI
1.      Sistem Pernapasan Manusia
Sistem pernapasan (sistem respiratori) adalah sistem dalam tubuh yang berfungsi untuk mendapatkan oksigen dari udara luar dan mengeluarkan karbondioksida dari dalam tubuh ke udara luar. Sistem pernapasan manusia tersusun atas berbagai organ-organ pernapasan yang saling bekerja sama untuk melakukan fungsi bernapas.


 
Organ-organ penyusun sistem pernapasan manusia adalah sebagai berikut:
a.      Hidung
Rongga hidung merupakan jalan masuk dan keluarnya udara pernapasan. Udara yang masuk ke rongga hidung akan mengalami tiga proses, yaitu:
1)   Penyaringan (filtrasi), apabila ada debu dan kotoran yang masuk bersama udara, maka akan disaring oleh rambut hidung (silia) dan terperangkap oleh lendir.
2)      Pengaturan suhu, udara akan diatur suhunya (dihangatkan) agar sesuai dengan suhu tubuh.
3)      Pengaturan kelembaban, udara diatur kelembabannya agar sesuai dengan kondisi tubuh.

b.      Faring
Setelah melewati hidung, udara pernapasan akan menuju ke faring (tekak). Faring terletak di belakang mulut. Faring merupakan rongga pertigaan ke arah saluran pernapasan, saluran pencernaan, dan saluran rongga hidung.

c.       Laring
Laring (pangkal tenggorok) adalah jalan udara dari faring menuju ke trakhea. Laring terdiri atas kepingan tulang rawan yang membentuk jakun. Laring disebut juga kotak suara, karena di dalam laring terdapat pita suara yang apabila bergetar dapat menghasilkan suara. Pangkal tenggorokan ditutupi oleh katup pangkal tenggorokan yang disebut epiglotis. Epiglotis akan menutup saluran pencernaan ketika kita bernapas dan akan menutup saluran pernapasan ketika kita makan, sehingga kita tidak tersedak.

d.      Trakhea
Trakhea merupakan sebuah pipa udara yang tersusun atas cincin-cincin tulang rawan berbentuk seperti huruf “C” yang menghubungkan laring dengan bronkus. Trakhea terletak pada leher di depan kerongkongan. Dinding trakhea dilapisi oleh sel-sel bersilia dan selaput lendir yang berfungsi untuk menyaring benda asing yang terbawa masuk bersama udara pernapasan.

e.       Paru-Paru
Trakhea bercabang menjadi dua bronki (tunggal, bronkus), cabang kiri dan kanan yang  menuju ke tiap belahan paru-paru. Paru-paru ada dua buah yaitu paru-paru kanan dan paru-paru kiri. Paru-paru kanan terdiri atas tiga gelambir (lobus), yaitu gelambir atas, tengah dan bawah. Sedangkan paru-paru kiri terdiri atas dua gelambir, yaitu gelambir atas dan bawah.
Paru-paru diselimuti oleh suatu selaput paru-paru (pleura).


2.      Tekanan udara (Hukum Boyle)
a.      Tekanan Udara: Hukum Boyle
Peristiwa menghirup dan menghembuskan napas berhubungan dengan tekanan udara. Apa itu tekanan? Tekanan adalah besarnya gaya yang bekerja pada sebuah benda setiap satuan luas permukaan yang ditekan. Modul ini akan membahas tentang tekanan udara tertutup, yaitu hukum Boyle.
Ketika kalian melakukan gerakan memompa, kalian memperkecil volume tabung pompa tersebut sehingga tekanan udara dalam tabung pompa menjadi lebih besar dari pada tekanan udara dalam ban sepeda. Akibatnya udara dari pompa mengalir ke dalam ban sepeda melewati selang pompa tersebut. 


Hal ini sesuai dengan hukum Boyle, yaitu:
“Hasil kali tekanan dan volume gas dalam ruang tertutup selalu tetap bila suhu gas tidak berubah.”
Hukum Boyle tersebut dapat dinyatakan dengan rumus:

P1V1 = P2V2

Dengan:
P1 = tekanan awal
P2 = tekanan akhir
V1 = volume awal
V2 = volume akhir
atau dikenal juga dengan rumus:

PV = konstan


Berdasarkan hukum Boyle, maka dapat diketahui bahwa:
a.       Jika volume suatu tempat gas diperkecil, maka tekanan gas tersebut membesar.
b.      Jika  volume suatu tempat gas diperbesar, maka tekanan gas tersebut mengecil.

b.      Penerapan Hukum Boyle Pada Sistem Pernapasan
Sistem pernapasan manusia juga menerapkan hukum Boyle. Ingat hukum Boyle, bahwa tekanan (P) berbanding terbalik dengan volume (V). Udara mengalir dari tempat bertekanan besar menuju ke tempat bertekanan kecil.


Ketika inspirasi, volume rongga dada membesar dan tekanan dalam paru-paru menjadi kecil (hukum Boyle). Karena tekanan dalam paru-paru (100.900 Pa) lebih kecil dari pada tekanan atmosfer (101.300 Pa) maka udara mengalir masuk ke dalam paru-paru.
Ketika ekspirasi, volume rongga dada mengecil dan tekanan dalam paru-paru menjadi besar (hukum Boyle). Karena tekanan dalam paru-paru (101.700 Pa) lebih besar dari pada tekanan atmosfer       (101.300 Pa) maka udara mengalir keluar dari dalam paru-paru.
 





3.      Penyakit Sistem Pernapasan
  •  Kanker paru-paru adalah tumor yang tumbuh di paru-paru, disebabkan oleh nikotin, tar dan bahan karsinogen pada rokok.
  • Emfisema adalah penyakit paru-paru kronis karena hilangnya keelastisan paru-paru.
  • Pneumonia adalah  suatu penyakit infeksi pada paru-paru, dimana alveolus terisi dengan cairan kental (dahak) sehingga mengakibatkan berkurangnya kemampuan paru-paru untuk menyerap oksigen.

    II.            MEDIA PEMBELAJARAN
1.      Buku IPA SMP/MTs kelas VIII tentang sistem pernapasan dan tekanan udara.
(Tim abdi guru. (2006). IPA TERPADU untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Erlangga.)
2.      Modul Pembelajaran IPA Terpadu Tema Rokok Musuh Paru-Paruku.
(Muhammad Taufiq. (2012). Rokok Musuh Paru-Paruku. Tidak diterbitkan.)
3.      LKS berbasis projek tentang tekanan udara sistem pernapasan.
4.      Alat dan bahan projek
5.      Media online: Video sistem pernapasan dan bahaya rokok bagi paru-paru


 III.            KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.      Pendahuluan
a.       Apersepsi:
Coba letakkan tangan kananmu di depan hidung dan tangan kirimu di dada. Hiruplah napas kemudian hembuskan.
Apa yang kamu rasakan?
Bagaimanakah udara diluar tubuh dapat masuk ke dalam paru-paru kita?
Siapakah yang berperan dalam mengatur aktifitas bernapas?
Apakah ada hubungannya pernapasan dengan tekanan udara?
Mengapa udara dapat mengalir dari suatu tempat ke tempat lain, dari luar tubuh ke dalam paru-paru?

b.      Menyampaikan tujuan pembelajaran:
1.      Melalui kegiatan projek, siswa mampu menjelaskan organ-organ sistem pernapasan.
2.      Melalui kegiatan projek, siswa mampu menjelaskan mekanisme bernapas.
3.   Melalui kegiatan projek, siswa mampu menjelaskan penerapan tekanan udara dalam proses pernapasan.
4.      Melalui kegiatan projek, siswa mampu menjelaskan mekanisme zat adiktif rokok masuk ke paru-paru.
5.    Melalui kegiatan projek, siswa mampu membuktikan pengaruh zat adiktif pada rokok terhadap paru-paru.

2.      Inti
a.       Membagi siswa dalam beberapa kelompok 4-5 orang.
b.      Membagikan LKS IPA berbasis projek.
c.       Mendampingi siswa dalam membuat perencanaan projek.
d.      Mendampingi siswa dalam membuat jadwal melaksanakan projek.
e.       Mendampingi siswa mengerjakan projek.
f.       Mengintruksikan siwa mempresentasikan hasil kerja projek.
g.      Mendiskusikan hasil projek bersama dengan siswa

3.      Penutup
a.       Guru membimbing siswa menyimpulkan hasil pelajaran.
b.      Memperbaiki kesalahan konsepsi yang kemungkinan muncul.
c.       Menyampaikan tugas berikutnya.
d.      Menginformasikan adanya tes/ulangan pemahaman materi pada pertemuan selanjutnya.


PROJEK IPA 1

BAGAIMANA MEKANISME BERNAPAS?

     I.     Perhatikan gambar-gambar di bawah ini!


Sebagai makhluk hidup, manusia butuh bernapas.  Bernapas adalah salah satu ciri makhluk hidup. Sekarang, letakkan tangan kananmu di depan hidung dan tangan kirimu di dada. Hiruplah napas kemudian hembuskan. 

Apa yang kamu rasakan pada tangan kananmu dan dadamu?
Bagaimanakah udara diluar tubuh dapat masuk ke dalam paru-paru kita?
Siapakah yang berperan dalam mengatur aktifitas bernapas?
Apakah ada hubungannya pernapasan dengan tekanan udara?
Mengapa udara dapat mengalir dari suatu tempat ke tempat lain, dari luar tubuh ke dalam paru-paru?


  II.     Pertanyaan-pertanyaan di atas dapat kalian ketahui jawabannya dengan mengerjakan projek berikut ini!
  1. Buatlah media alat peraga yang dapat menjelaskan tentang prinsip tekanan udara dalam mekanisme pernapasan manusia!
  2. Carilah sumber informasi dari buku dan internet terkait projek di atas sebagai referensi membuat media alat peraga kalian!

 "Selamat Mengerjakan"










PROJEK IPA 2
BAGAIMANA PENGARUH ZAT ADIKTIF ROKOK
TERHADAP PARU-PARU?

     I.     Perhatikan gambar di bawah ini!
 
Sekarang banyak sekali pelajar yang sudah merokok. Rokok adalah salah satu bahan yang mengandung zat addiktif yang dapat menyebabkan berbagai penyakit pada paru-paru manusia.
Bagaimanakah mekanisme asap rokok dapat masuk ke dalam paru-paru kita?

Kandungan tar dan nikotin pada asap rokok dapat menyebabkan gangguan pada paru-paru, seperti pada Gambar 2 di atas.  
Bagaimanakah dampak asap rokok terhadap paru-paru kita?


  II.     Pertanyaan-pertanyaan di atas dapat kalian ketahui jawabannya dengan mengerjakan projek berikut ini!
  1.  Buktikanlah dengan membuat alat peraga bahwa asap rokok dapat mempengaruhi kondisi paru-paru!
  2. Carilah sumber informasi dari buku dan internet terkait projek di atas sebagai referensi membuat media alat peraga kalian!
"Selamat Mengerjakan"


LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PROJEK

1.  Diskusikan dalam kelompok, jenis cara aktivitas apa saja yang akan kalian lakukan dalam menyelesaikan projek!
Ø  .................................................................................................................
Ø  …………………………………………………………………………
Ø  …………………………………………………………………………
Ø  …………………………………………………………………………
Ø  …………………………………………………………………………
2.     Dalam mengerjakan projek, kalian harus menggunakan waktu secara efektif dan efisien. Untuk itu, susunlah jadwal/schedul kerja kalian dalam tabel di bawah ini!
No
JENIS KEGIATAN
WAKTU YANG DIBUTUHKAN
TARGET
1



2



3



4



5



dst




3.      Datalah alat dan bahan yang akan kalian gunakan dalam membuat projek!
 
        Alat:
1.                               ………………………………………….
2.                              ………………………………………….
3.                                ………………………………………….
4.                               …………………………………………..
5.                             …………………………………………dst
 
              Bahan:
1.                                                 ………………………………………….
2.                                                  ………………………………………….
3.                                                   ………………………………………….
4.                                                    …………………………………………..
5.                                                   …………………………………………dst
 
 






4.      Buatlah rancangan/design gambar alat peraga dari projek yang akan kalian lakukan!

5.      Kerjakanlah rancangan projek yang sudah kalian buat sesuai dengan jadwal kerja kalian!
6.      Buatlah laporan hasil kerja projek kalian!
Laporan memuat:
a.       Judul Projek
b.      Latar Belakang Projek
c.       Rumusan masalah
d.      Tujuan
e.       Dasar Teori
f.       Metodologi
g.      Hasil dan Pembahasan
h.      Kesimpulan
i.        Daftar Pustaka

7.      Kirimkan laporan kalian melalui email di alamat taufiqvaganza@gmail.com!
8.      Presentasikan hasil projek kalian di depan kelas!


  AKSI NYATA MODUL 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID   JURNAL LITA JURNAL LITERASI dan BERCERITA SEBAGAI PROGRAM MEN...